O projekcie

VET 4.0 – System szkolenia nowej generacji praktyków



Projekt EOG/21/K3/W/0060, czyli VET 4.0, jest możliwy dzięki hojnemu grantowi w wysokości 127 100 euro z Funduszy Norweskich i EOG. Nasz projekt koncentruje się wokół celu polegającego na zbadaniu innowacyjnych sposobów wspierania skutecznej współpracy między uczniami, nauczycielami, szkołami kształcenia i szkolenia zawodowego (VET), instytucjami VET i przedsiębiorstwami. Naszym celem jest wyposażenie młodszego pokolenia w umiejętności i wiedzę niezbędną do osiągnięcia sukcesu w stale zmieniającym się krajobrazie Rynku Pracy 4.0.

  • Cel

    U podstaw tego projektu leży jasny i ambitny cel: ponowne przemyślenie sposobu, w jaki uczniowie, nauczyciele, edukatorzy, szkoły VET, instytucje VET i firmy współpracują w celu przygotowania kolejnego pokolenia na wyzwania współczesnego rynku pracy. Naszym celem jest opracowywanie innowacyjnych systemów, metodologii i praktycznych narzędzi poprawiających komunikację między instytucjami VET a przedsiębiorstwami z różnych branż. Poprzez te wysiłki pragniemy ulepszyć pedagogikę kształcenia i szkolenia zawodowego, sprawiając, że przejście z systemu edukacji na rynek pracy będzie doświadczeniem bardziej płynnym i wzmacniającym.

  • Od kogo

    Nasz projekt ma na celu przynieść korzyści zróżnicowanemu gronu interesariuszy. Od uczniów rozpoczynających swoją drogę edukacyjną po nauczycieli poszukujących innowacyjnych podejść do nauczania, szkoły i instytucje VET zajmujące się kształtowaniem przyszłych specjalistów, a także firmy chcące nawiązać kontakt z pracownikami jutra – nasza wizja obejmuje ich wszystkich. Naszym celem jest tworzenie ekosystemu, który wspiera potrzeby szerokiego spektrum osób i organizacji, dbając o to, aby nikt nie został pominięty.

  • Dlaczego

    Motywacja stojąca za naszym projektem wynika z serdecznego pragnienia ułatwienia transformacji edukacji i szkoleń. Zdajemy sobie sprawę z głębokich zmian zachodzących w świecie pracy i pokornie staramy się zapewnić zarówno studentom głównego nurtu, jak i marginalizowanym, dostęp do lepszej przyszłości. Opracowując oparte na grach rozwiązanie szkoleniowe dla praktykantów, naszym celem jest zapewnienie instytucjom VET i nauczycielom narzędzi potrzebnych do przygotowania uczniów do udanych praktyk zawodowych u pracodawców. Nasza gra, zaprojektowana z myślą o równym dostępie i włączeniu, stworzy środowisko, w którym wszyscy uczniowie z Unii Europejskiej i spoza niej będą mogli się rozwijać, niezależnie od swojego pochodzenia. Krótko mówiąc, naszym „dlaczego” jest stworzenie lepszej, bardziej włączającej i dostatniej przyszłości dla przyszłej siły roboczej.

Wyniki

Celem projektu jest opracowanie badań na temat VET – współpraca biznesowa, wytycznych dotyczących VET – współpraca biznesowa oraz gry w wirtualnej rzeczywistości (VR), która służy jako narzędzie szkoleniowe dla osób rozpoczynających staż. To doświadczenie VR zapewni wsparcie instytucjom i nauczycielom kształcenia i szkolenia zawodowego, pomagając im w przygotowaniu uczniów do rozpoczęcia praktyk zawodowych u pracodawców. Kładziemy nacisk na stworzenie narzędzia edukacyjnego w postaci gry VR, zapewniającego równy dostęp, wspierający włączenie i traktujący priorytetowo dobro wszystkich uczniów w UE i poza nią. Inicjatywa ta obejmuje uczniów ze środowisk marginalizowanych, a jej nadrzędnym celem jest zapewnienie, że nikt nie zostanie pozostawiony w tyle.

  • IO1: Badania nad kształceniem i szkoleniem zawodowym – Współpraca biznesowa

    W badaniu tym przeanalizowano kluczowych aktorów w instytucjach kształcenia i szkolenia zawodowego (VET), nauczycieli i przedsiębiorstwa, aby zmienić kształt przyszłego rynku pracy. Badanie, skupiające się na pokonywaniu wyzwań w procesie wdrażania praktykantów, analizuje istniejącą współpracę między kształceniem i szkoleniem zawodowym a przedsiębiorstwami, odnosząc się do kluczowych aspektów, takich jak rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego, rynek pracy, technologia i przyszłe umiejętności.


    Pobierz raport tutaj.

  • IO3: Gra VR do wdrożenia

    VR to jeden z najnowocześniejszych i najbardziej efektywnych sposobów nauki, pozwalający uczniom doświadczyć rzeczywistych sytuacji w atmosferze najbardziej zbliżonej do rzeczywistości. Pomaga młodym ludziom uczyć się poprzez praktykę od samego początku.

  • IO4: Wytyczne dotyczące kształcenia i szkolenia zawodowego – Współpraca biznesowa

    Rezultatem projektu jest strona internetowa, na której się znajdujesz. Dodaj tutaj więcej opisu.

Wzmacniacz

WIELKI WYBUCH - (Polska)


Big Bang – to nowe podejście do edukacji. Do nauki podchodzimy przyszłościowo, zwracając uwagę na zachowania i zainteresowania uczniów oraz wdrażając innowacyjne rozwiązania. Celem organizacji jest podnoszenie poziomu edukacji poprzez wdrażanie nowych technologii i nowoczesnych metod nauczania. Dzięki swoim międzynarodowym projektom technologicznym Big Bang pomaga stworzyć innowacyjną przyszłość dla młodzieży, która będzie bardziej zróżnicowana, zrównoważona i rozproszona.

NVIAS – (Czechy)


nvias.org to pozarządowa organizacja non-profit, która przekształca konsumentów w twórców i zapewnia przestrzeń do eksperymentowania z nowymi technologiami. Podążamy ścieżką dotarcia do najmłodszych pokoleń, pokazując im potencjał nowych technologii oraz drogę do tworzenia udanych produktów i usług. Aby przyciągnąć najmłodszych, wykorzystujemy środowisko gier Minecraft do rozwijania kreatywności i pracy zespołowej, pomagając dzieciom tworzyć i prezentować własne projekty w tym wirtualnym środowisku. Kolejną częścią naszego portfolio są projekty edukacyjne oparte na grach symulacyjnych, takich jak budowanie własnych firm czy tworzenie lepszej przyszłości dla naszej planety.

KOMPETENCJE PRIOS - (Norwegia)


Prios Kompetanse AS (Prios) jest korporacją opartą na badaniach i ośrodkiem badawczym utworzonym przez kilka współpracujących środowisk kompetencyjnych. Centrum przyjmuje osoby pragnące udoskonalić swoje umiejętności, zaktualizować wiedzę, usprawnić swój biznes, poznać nowe lub ulepszone narzędzia cyfrowe lub uzyskać wsparcie dla swoich pomysłów. Do głównych obowiązków należy zarządzanie projektami, doradztwo biznesowe, procesy innowacyjne, szkolenia i rozwój oprogramowania. Prios, jako ośrodek naukowy, zajmuje się promowaniem koncepcji uczenia się przez całe życie, zapewnianiem wsparcia i ułatwianiem realizacji projektów rozwojowych.

PLATFORMA PRZEMYSŁU PRZYSZŁOŚCI - (Polska)


Platforma Przemysłu Przyszłości to polska fundacja rządowa non-profit założona w 2019 roku i nadzorowana przez Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej RP. Głównym celem Platformy jest przyspieszenie transformacji cyfrowej polskiego przemysłu. Platforma realizuje swoje cele poprzez połączenie interdyscyplinarnego transferu wiedzy, kampanii uświadamiających, szkoleń eksperckich oraz rozwoju i stosowania narzędzi wspierających transformację cyfrową.